Grojimas fortepijonu - puiki galimybė pradėti muzikuoti; susipažinti su turininga muzikos istorija, fortepijono atlikimo technologija, išmokti muzikinio rašto, ugdyti kūrybiškumą bei tobulinti savo įgūdžius.

INDIVIDUALIOS FORTEPIJONO PAMOKOS VAIKAMS NUO ŠEŠERIŲ METŲ

Pagrindinis pamokų tikslas – lengvai ir linksmai, vaiko noro pažinti muzikos pasaulį skatinimas bei kūrybiškumo ugdymas. Į žaidimo formą orientuotas mokymas mažiausiems gali tapti kiekvieno vaiko kasdienybe. Jau pirmoje pamokoje vaikas išmoks pagroti nesudėtingą muzikinę melodiją. Naudojant tikslingai parinktą metodiką bei mokymo strategiją per gana neilgą laiką įmanoma pasiekti puikių rezultatų.

PAGRINDINIAI MOKYMO TIKSLAI:

Individualiai adaptuotas ugdymas. Kiekvienam mokiniui individualiai parenkama dėstymo metodika, orientuota į konkretaus mokinio galimybes bei poreikius.

Kūrybiškumo lavinimas – visapusiškai skatinamas kūrybiškas mokinio mąstymas, lavinama vaizduotė, intelektas, skatinamas pozityvus mąstymas, pasitikėjimas savo jėgomis, mokoma pagarbos aplinkiniams ir pedagogui. Pamokoje naudojami pažangūs mokymo metodai: lietuvių, Vakarų Europos, JAV autorių fortepijoninė literatūra.

Mokinio koncentracijos ir koordinacijos lavinimas. Ugdomas dėmesio išlaikymas, lavinama smulkioji rankų motorika.

Vaizdinės, girdimosios, emocinės atminties lavinimas. Tai reiškia, jog, grodamas fortepijonu, mokinys sutelkia visą dėmesį į dvi teksto eilutes, naudojasi dešimties pirštų pagalba ir vienu metu turi koordinuoti teisingas natas, klausyti ir girdėti, tai, ką jis groja. Moksliškai įrodyta, jog vaikai, besimokantys groti fortepijonu, pasiekia geresnių rezultatų tiksliuosiuose moksluose, išvysto geresnę judesių koordinaciją. Įrodytas ir grįžtamasis ryšys tarp grojimo ir lingvistinių mokinio gebėjimų.

Visuomeniškumas bei motyvacija. Fortepijono pamokos skatina vaiką bendrauti su bendraamžiais, leidžia pasirodyti koncertinėje aplinkoje, padeda įgyti pasitikėjimo savimi bei leidžia džiaugtis muzikiniais pasiekimais.

Žingsnis po žingsnio (“step by step” – anglų k.) mokymo teorija – laipsniškas žinių pateikimo procesas, kuris moko vaiką įvykdyti konkrečius tikslus ir rinktis priemones, padedančias juos įgyvendinti. Į mokymą įtraukiama muzikos teorija, istorija, atlikimo technologijos, pratimai, mokomasi muzikinės terminologijos.

Be įtampos ir streso noro muzikuoti skatinimas.

PRIVAČIOS FORTEPIJONO PAMOKOS SUAUGUSIEMS

Išmokti groti ar prisiminti kaip tai daroma - niekada nevėlu.
Saugusiųjų mokymas pasižymi savita dėstymo metodika.
Pamokose naudojama speciali metodinė literatūra skirta būtent suaugusiųjų mokymui (pradedantiesiems bei pažengusiems), ABRSM mokymo sistema.

JURKŪNIENĖS STRAIPSNIAI APIE MUZIKINIO LAVINIMO NAUDĄ:

https://www.tavovaikas.lt/lt/laisvalaikis-1/g-82617-muzikinio-lavinimo-privalumai-arba-10-taip-norintiems-pradeti-muzikuoti

https://www.lrytas.lt/tevams/vaikai/2020/08/28/news/muzikos-mokykla-mokytojos-patarimai-norintiems-pradeti-muzikuoti-16028030

https://www.delfi.lt/seima/noriu-i-mokykla/isvardijo-neatremiamus-pranasumus-kodel-si-pakraipa-yra-vienas-geriausiu-pasirinkimu-lavinant-vaikus-90999243

https://www.bernardinai.lt/kodel-vaikams-svarbus-muzikinis-ugdymas/